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牙科手术:在第一年的学习中浸泡

乐百家lo555乐百家 2019-01-05 04:02:06 乐百家老虎机
退出讲座技术革命(数字模拟)和企业中人的因素新的模块之间,教育牙科是由让 - 克洛德·莱万多夫斯基在动荡10:40 AM发布时间2018年1月8 - 更新2018年1月9日在11:54阅读时间3分钟的在线课程,模拟,班逆转,视频......在牙科学院,时间是教学方法的更新无论我们创新,我们的实验“我们的学生现在可以访问实时信息:它不再可能教条教,因为一旦过去的十年里,我们生活在一个教育革命,“西比勒维塔尔说,副院长教学巴黎笛卡尔大学牙科学院“我们正在进行持续改进培训的过程”,Anne Daut证实了这一点。埃尔,他的对手雷恩-I总理显着的变化在讲课是稀缺的学生尽可能快沉浸越好 - 在课程的第一年 - 在他们未来的职业实践,临床他们参加的演示教师在真正的病人,作用于配有逼真的颌骨和牙齿的塑料,因此“鬼”(型号)获得必要的技能其他欣欣向荣的工具,模拟雷恩 - 我的用于学习护理程序此外,学生可以访问超过50种在线资源:设备介绍,显示不同操作协议的视频,图表......总之,相当于近300小时的培训L'因此,教学可以专注于操作课程结束时,学生有时会与资源的创建相关联,其中一些资源已经上市销售来自其他机构在Lyon-I,未来的牙科医生甚至可以从2012年开始使用配备20个工作站的模拟室:他们练习3D头部的3D复制患者,用下巴和牙齿的相机可以欣赏自己的位置和姿势,另一个以评估在美国收购他们的工作质量,该设备是昂贵的:300万“,但它“是一种非常有效的训练工具,“多米尼克Seux,牙科里昂当然,数字化和互联网的学院院长发挥越来越大的作用,所有院系现在有一个内网平台,称在其学生可以在课堂上和家里查阅各种“资源”(课程内容,视频,评估,问卷......)。倒置课程公式正在出现,特别是在里昂一世:学生在上课前必须收到数字格式的文件,并且必须沉浸其中。有些设施,如Paris-I,也使用BYOD设备(自带设备),学生可以使用第一在 - 通过他们的智能手机数字牙科技师本科甚至还看到了一天,在ORT法国,全国高等教育网络的倡议过程中回答调查问卷(MCQ)法国学生接受的教育都更加多样化,更具互动性和更具体的“这些创新正在深入改变他们如何学习,他们现在更加积极由此避免临时抱佛脚”,说多米尼克Seux的复兴教育学对整个教学界来说也是一个强大的推动力“为了实现一个创新的设备,它AUT长时间工作作为一个团队,培训,评估改进......这就形成了一个集体的动态,并从学生的积极反馈鼓励我们坚持下去,说:“西比勒重要的学生应当听取病人,答案老年人,儿童,残疾人的特殊需求......仍然是另一个变革的轴心:牙科学教学越来越强调职业的人文维度更多问题来学习只是如何对待患病的牙齿,学生应当听取病人,老人,儿童,残疾人...在巴黎笛卡尔的特定需求,这是工作在一封技能组合,在里昂,我的专业工作,为第四年的可选模块的一部分,学生必须对各种情况做出反应,有时还会带来意想不到:他们拍摄,然后分析他们的行为在同样的,许多学校提供的课程OSCE(客观结构化临床考核)这些类型的角色扮演中,学生都面临着患者(其作用往往是由专业演员扮演)和允许从广义上评估他们的能力 - 诀窍,还有态度和关系。例如:患者因为假肢破裂而不高兴SOE ......在这方面,其他国家也采取了提前加拿大人特别的工序都建立了自己的整个教育围绕“专家患者”的理念,并进一步形成,但FACS整合人力方面法国开始赶上“课程是不够的,切片多米尼克Seux,渐渐地我们是评估学生的技能比他们的知识更,”让 - 克洛德·莱万多夫斯基最日常阅读版本日期:

作者:刘务

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